El ordenador como recurso de enseñanza-aprendizaje en Educación física
De nuevo nos encontramos con un texto que busca la correcta incorporación de las TICs dentro del campo educativo y, más concretamente, dentro del ámbito de la educación física.
La educación física es una asignatura con particularidades, puesto que generalmente se la relaciona con una hora de movimiento y desconexión. Por esta razón, las TICs pueden ayudar a que la teoría resulte más atractiva y dinámica al alumnado.
El autor divide el análisis del texto en dos apartados: contenidos conceptuales y contenidos procedimentales
Dentro de los contenidos conceptuales se nos habla de temas como la búsqueda de información, el autoaprendizaje, la automotivación o la presentación interactiva y visual de los contenidos.
Luego, dentro de los contenidos procedimentales, se presenta el ordenador como herramienta multimedia o de cálculo, así como para realizar simulaciones deportivas.
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